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成都军事夏令营:孩子青春期,叛逆期如何沟通
[亮剑教育集团] 发布时间:2019-06-27 09:00
成都军事夏令营:孩子青春期,叛逆期如何沟通
“现在孩子的叛逆期越来越早了!”
昨天我一到办公室,刘姐就拉着我说家常,原来她觉得自家13岁的小姑娘进入了叛逆期。
以前母女俩还聊聊学校里的事情,现在孩子一回家就躲到自己房间去了。她想进去聊会儿天,孩子不是说写作业,就是嫌她烦,让她瞬间慌张起来,生怕孩子有什么问题。
“我妈那是更年期到了,没事就瞎想,我在学校跟谁玩,做什么都要跟她汇报,我是大人了,我要自由,自由,自由!”这是小丫头跟我吐槽的内幕。
这两母女现在是妈妈想要靠近女儿,但是无法走进,女儿觉得对自己是处处制肘,没有人生自由。
这一幕可能是很多家长和孩子之间经常上演的一幕,那么怎样才能顺利的走入孩子的内心呢?今天张老师来给大家分享4个步骤,用十二个字就可以轻松的走入孩子内心。
佳绩步,少评论。
情景:你要求孩子在家写作业,可是出门一趟回来看到他拿着手机在玩。
评论试说法:又在玩手机,你怎么这么不争气!
这就是评论性语言,这样的语言脱口而出之后,孩子会怎么样呢?
他的佳绩反应不是反思自己做的对不对,而是先判断我们对他的评论,是否有利于维护他的自我形象。如果不是,他会立马辩解。
就像我们说孩子玩手机不争气,他佳绩反应不是自己玩手机合不合理,而是不能接受我们说他不争气,他会为此而和我们辩解。亲子间的争吵,有很大一部分都是这么来的。这就转移了焦点,从学习的事情转移到了孩子人品的问题上了,我们和孩子有再多的争论,都解决不了这个问题。
说看到的事实:儿子,你在玩手机呢?
一般这个时候只要我们和孩子的关系不存在特别大的问题,他都会给出解释。即便这时候孩子给出的解释很荒唐也没关系,只要孩子在解释,就说明他觉得他做的不对,这是有心理负担的。接下来我们即便什么也不说,起码我们问完这句话以后,他会认真的学习一会儿!
注意:
我们看到什么说什么的时候,不能用明显有负面意义的语气来表达,因为这和评论是一个效果的。
第二步,多理解。
我们继续以玩手机为例,假设孩子给的理由是刚玩一会儿,想放松一下。、
当我们设身处地的考虑孩子的处境,去体验他们的心态。我们通常会说:
“是不是学累了?放松一下没什么,也不用躲着我,我也是从学生过来的。”
有些父母可能担心这会放低对孩子的要求,但事实上,这样做反而能促进孩子的上进。因为对所有人来说,被人理解,都是一种很正向的力量。我们教育孩子的时候,往往是特别理智的。但人本来就是感性的,当孩子感觉写作业写不下去的时候,自然而然的会做出调剂一下心情的事情。这不是说理智上觉得应该抓紧学习就一般能做到的。我们大部分成人也做不到。我们的理解,就会给孩子带去对冲学习压力的力量,反而有助于孩子努力学习。
我给我们家大宝讲数学题的时候,发现一个有趣的现象,当我生气了,逼着他非要做出题目的时候,他是做不出来的,即便是我已经讲过的。
但是当我深呼吸,暗暗告诉自己,她还是孩子,她可能真的不会。我需要慢慢的来,慢慢的说。这个时候我往往会继续温柔的问:“还不会?我再来讲一遍,我在你这么大的时候,也不会。我都是练习了很多次才会的。”往往这个时候不用我讲,他会自己问:“是不是这个数和那个数相加,这样就对了。”她自己就已经讲出题目的解决办法了。
这就是理解的力量。
第三步,少命令。
青春期的孩子本身就容易和家长对抗,命令式的语言恰恰与他们的自我意识成长相悖,容易引起孩子的对抗,所以,我们要把命令式的语言改成商量式、提醒式的语言。
场景:吃完饭以后,我们期望孩子马上去学习。
命令式语言:“赶紧去学习吧!”
提醒式语言:“儿子,你是不是该写作业了?”
往往前者容易引起孩子的逆反,而后者的一句提醒,给孩子的感觉是选择权在他手里,这样孩子去学习的意愿会增加很多。因为自我控制感是这个时期孩子的一种较强的心理需求,一旦可以满足,会促使他们做出更积极的表现。
顺便分享一个小技巧——转移焦点。
比如我们可以压根不关注孩子有没有写完作业,只跟他说:“”你跟我剪头发去吧,别写作业了。”孩子一般都会拒绝,反而会告诉你说他还有一堆作业要写呢(此方法只能用在青春期孩子身上,特别幼小的孩子不合适)。用孩子很不喜欢的一个活动,来引起他的厌恶感,同样可以达到我们本来的目的。
青春期阶段的家长需要退出孩子的主要舞台,学会不让孩子看出我们的目的,我们就成功了。
当然,有些孩子不管父母说什么就是不动,这个时候我们就需要用到第四步了。
第四步,多表达。
这里的表达不是我们唠唠叨叨说一堆,而是把自己真实的感受表达给孩子。
比如当我们说“儿子,你是不是改写作业了?”他说“等会”。我们这时候可以说:“我担心你再等会儿写不完,你先写完再踏踏实实的玩怎么样?”
如果孩子继续找借口,那可以继续向他表达我们的担心,需要注意的是,即便是表达担心,也尽量相信自己的孩子,我们的担心只针对事情本身。我们真实情感的表述,比对孩子的责骂更有教育力量。这种情感的交融,也更容易让孩子接受!
别让自己成为青春期孩子成长的阻力
孩子年龄越来越大之后,我们会发现自己和孩子之间好像越来越远了。曾经亲密的话题孩子不说了,我们想靠近他的时候他往往是把我们推的远远的。然后我们给孩子贴了“叛逆”的标签。
其实青春期的叛逆,本质上是对孩子身体行为控制权的争夺!家长的身份赋予了我们一种普遍的想法:孩子就应该听我的!但孩子有其自身发展的规律和心理诉求,因此他们会从反抗父母走向独立,这是青春期的亲子关系主题。
对青春期的孩子来说,父母既是他们成长的帮手,也是他们成长的阻力!因此我们既要懂得限制孩子,也要懂得给孩子成长的空间。因为每个孩子都有向上的生命力,不用我们管,他自己也会向好的方向发展。
记得我生三宝的时候属于快过年了,天比较冷,医院的暖气特别的暖和,室温很高。小护士一个劲的来体现不要给新生儿穿太多,会给孩子闷坏的。我因为有前两个的经验,所以机会就给她盖了薄薄的毯子。
另一对夫妻,奶奶老是怕孩子冻坏了,结果给孩子热了一身的红疹,医生让晾着。奶奶这下很干脆,晚上都忘记给小家伙盖,到早上的时候小家伙抓着一块尿布搭在了自己身上。
生命真的很神奇,对于孩子如果我们不做过多的干涉,他会自己去努力调整自己,以便让自己适应这个社会,哪怕他不过是出生三四天的新生儿。
只是很多时候,我们人为的打破了孩子自然成长的状态。很多人在我的《他是学霸,听话的别人家的孩子,却弑母逃逸,是“假自体”毁了他》评论,自己小时候父母不怎么管都好好的长大了,现在的孩子,管的挺多,问题却也更多了!
我们要想改变这种状态,就要调整策略。父母不拔苗助长、不拉着孩子走,而是给他空间,引导他们向上生长。
有些父母会担忧,觉得我都这么努力的管了,他还不听话,我要是不管,他还学习吗?他不玩疯了吗?我们说的给他空间,并不是彻底的放任不管,要知道我妈妈允许我随便扔种子,那是因为她很清楚自己挖的坑深度和湿度都是合适花生生长的。我们就需要给孩子这样一个空间。让自己成为孩子成长的助力,而不是阻力。
要知道我们想让孩子听话,其实就是在和孩子争夺他身体的控制权,这不利于青春期孩子的发展。合理的方式是像给种花生那样,通过“少评论,多理解,少命令,多表达”这十二字真言,来逐渐引导孩子往健康、独立的道路上发展!